老乱
那个老头名字稀罕叫乱云。别人都称他老乱。张王二人聊起他来。
张：“您说老乱也是六十多岁的人了，我怎麽听他说话总是不着调似的。”
王：“可不嘛，云山雾罩。”
张：“他说他爸当年可神气了。‘大沿帽，大肩章，腰里掖着盒子枪’”
王：“哈哈哈，也不知道是那支部队。”
张：“还说他爸当过某农场厂长。”
王：“哪和哪儿呀，农场劳改过。”
张：“他说他年轻时曾在学校任职，连校长都得听他的。”
王：“这到不假，他个子不高，跳的可不低。文革时他和阶级敌人划清界线，又特别能说，当了学校的工宣队头头。”
张：“他一个摇煤球的工人，那文化行吗？”
王：“行，文化低可觉悟高。曾有一个教师讲“学而时习之”这句话，受到批判。老师委屈，翻开课本让他看，证明书上是有的。他扫了一眼说：‘我也有这本书，我那书上就没有这词。你那书是封资修走资派加上去的。你和他们穿一条裤子。你回去老老实实交代，反省！明天批斗！’”
张：“这不是胡勒吗。”
王：“可他有权，就那麽说，你说你可有甚麽法？！批斗会上他历数其罪后，声嘶力竭以‘根馊苗臭，头顶上长疮，脚后跟流脓，你算坏到底了’结束。”
张：“您别说，虽然挖苦人尖酸刻薄，但从修辞的角度看表现力还真强。”
王：“有次开教育改革会议，有个教师发言刚说了一句‘教改的问题主要是教师的问题’，他立刻就翻了。‘叫你这麽一说，把我们工人阶级放到那里去了！’人家赶紧解释：‘这可是毛主席讲的。’他说：‘谁说的也一样！’”
张：“哈哈哈，笑死我了。就这觉悟？”
王：“过去的事不说了。直到现在他仍以领导自居。总觉自己处处比别人高，时时作别人的思想工作。”
张：“是吗？”
王：“哪怕你说听气象预报明天零下多少度。他马上讲‘不要怕，要战胜它。’”
张：“谁说怕来呢。”
王：“思想工作作在前头嘛。他还有特点，向强者倾斜，而且前言不搭后语。”
张：“这我到知道。咱小区不是水质不好吗,报纸都暴光了，要治理。可他说:‘谁说不好？！我喝这麽多年也没患尿结石！想让房子卖不出去，应把这作反宣传的人抓起来！再一说婚姻法不是也修改了吗？’哈哈，可乐，硬把不是当理说。再说这水和婚姻法怎麽说到一块了？”
王：“太可笑了。他还满口新词新概念呢。他说：‘以后科学进步，都宽带、印刷线路板，大家法人代表化了。’说完还很谦虚‘我这是自学成才。我认为事事都是辨证的，这是我的认识----好大口气，把马列主义唯物辩证法的核心说成是他的思想。”
张：“这都是甚麽呀，乱七八糟的。”
王：“用的最多的是‘机制’这个词。甚麽‘以后房改要进入机制了，讨论问题要进入机制了，人的生活要机制了，医改也要机制......。’究竟她在甚麽意义上运用这个词，让人费解。那次他说他妈坟头上也没立个机制，我估计他是说应有个碑文记号什麽的。”
张：“晕，可以给他讲，以后不懂不要装懂。”
王：“讲了。可人家说：‘我比不了你，你见多识广，你是走麦城的人。” 张：“哈哈，得，说你要死。”
王：“就这样人家说自己是大专学历。”
张：“是吗？”
王：“过去他拍着胸脯挺着腰‘咱是大老粗’，现在转身不知在哪儿搞来一纸文凭，成了知识分子。”
张：“他懂甚麽？！”
王：“他说他精通民俗学。甚麽五一劳动节，六一儿童节，七一党的生日，八一建军节，十一国庆节都能数的出来。”
张：“阴历节气，知道吗？”
王：“知道五月初五端阳节，八月十五中秋节。二月二龙抬头，六月六看谷秀。”
张：“要这麽让他说他还懂古典文学呢。”
王：“去年九月九日我约他一块去登香山，他说:‘没有档次的小完闹才登高爬低呢！’”
张：“哈哈，民俗家不知到重阳节。”
正说笑间老乱大摇大摆的走来了，张王会意点头走开
造句
学戏曲表演的常以道具为中心构思小品。 比如桌子、石头、西瓜、手枪、摄象机、吃饭等看起来没有关联的事物结构成情节故事小品进行练习，是为道具命题练习。这须要有相当的才情和技巧。在中国酒文化中有用酒令检测学识与思维是否敏捷程度的游戏，是为酒令。“红楼梦”中多见。现今电脑上有一种特色造句游戏，指上家出一词为题下家造句。所造前句之尾字必需是题的第一字，相连句的首字必需是题的尾字。这样接龙下去妙趣横生。比如题为“和气”，你造句：“他哥俩不和，气死个人。”再如“活泼”，有个网友写道：“快干活，泼妇！”让人大笑不已。这种游戏与道具命题和红楼梦中的文字行令有异曲同工之妙。可以说是思维体操，不无裨益。
昨晚我正看电视。邻家一个中学生找我来了。
“大爷，网上一人出了‘麒麟”，‘慷慨’，‘深邃’，‘兀鹫’这麽几个词。人家说哪怕选出一个词造出句都行，我想了整整一天了也没想出来，特来向您请教。”
“不行不行，我都七十多岁了，而且还患过脑血栓，迟钝的很。这是你们年轻人的玩意，我可不灵。”
“太慊虚了。您可说过‘过谦必奸’”
嘿嘿，没想到这小家伙用我说过的话将我一军。那就试试吧。
先说“麒麟”。
“我有个同学姓麒，麟是他的名。”对吗？
“好！可是我知道这是您编的。有姓麒的吗？”
“少见多怪了不是？你只知道有百家姓没读过千家姓。姓麒不新鲜还有姓猪的、姓羊的、姓阚的、姓公的……您查查词典就知道了。”
“这太生僻，能不能浅显一些。”
“那我问你这俩字有简化字码？”
“没有。”
“这就有了。‘简化字里没有麒，麟字也没简化。’”
“妙！”
咱再说“慷慨”
“ 慨怎麽解释？”
“感慨的意思。”
“慷呢？”
“我一时想不起来。”
“这不就有了吗？‘我一时解释不了慷，慨是感慨。’”
“巧！”
“还有个最懒省事的办法。‘慷是慷慨的慷，慨是慷慨的慨’。”
“哈哈！”
第三个“深邃”。
“ 您刚才读这词时就有了。‘前面这个字读第一声深，邃读第四声’。”
“我再问你深的反义词是甚麽？”
“浅。”
“邃呢？”
“不知道。”
“这不就有了吗？‘浅的反义词是深，邃的反义词我不知道’。”
第四“兀鹫。”
“我估计你不认识兀，鹫也不认识。”
“啊，这不就有了吗？”
“谁说不是呢，就这麽简单。”
“这俩字怎麽写？”
“一横下面写个简写的儿字，念兀；鹫是上面一个就字下面一个鸟字。”
“这不就结了吗。”！
“我再问你前面这字，在这里能当圆周率讲吗？”
“不能。”
“下面这字我告诉你吧，就是一种鸟。有了吗？”
“有了！”
“ 自己写。”
“前面这字不是数学里的圆周率，而是兀，鹫是一种鸟。”
“这知识马上就长高了！ 好，你毕业了。”
“看起来姜还是老的辣呀！你真有两下子！”
“告诉你吧，没两下子，我也不敢穿两条腿的裤子。”
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星期三 2007年10月17日
